Viejos mares de letras: Tipos de párrafos

Laura Rodrigez - Pablo Orozco Montes

                                    TRES PASOS ESENCIALES PARA HACER UN PÁRRAFO

Nuestro tema hace referencia a los pasos requeridos para una correcta elaboración de un párrafo. ¿Qué es un párrafo? Un párrafo lo podemos definir como un grupo de palabras que expresa una idea o argumento. En este no referimos principalmente a 3 paso que te van ayudar y guiar en la creación de tu párrafo o escrito, vamos aprender cómo empezar a recoger tus ideas  y llevar y poder plantearlas de forma escrita.

1. La Pre escritura: ¿Cómo empezar a escribir? cuando no se nos ocurre nada, cuando la mente esta en blanco y sin embargo queremos sacar todo a la luz. Escribir significa mucho más que saber  hablar " quiere decir ser capaz de expresar información de forma coherente y correcta para que la  entiendan otras personas, significa poder elaborar cartas y documentos que nos permitan  sobrevivir (cassany, 1995) seleccionas un tema, haces una lluvia de ideas las clasificas haces un  plan de escritura y revisas tus fuentes de información.

2. La escritura: Es la manera en que podemos expresar nuestras ideas y dar a conocer nuestros pensamientos, ya sean emociones experiencias etc. Según los propósitos ya planteados se inician con una intencionalidad  pero a medida que vas construyendo la escritura pueden fluir ideas no previstas como también otros recursos logicodiscursivos, porque el placer de la improvisación es intrínseco a esta fase.

Monné afirma que ¨la redacción es el subproceso que consiste en formular con palabras lo que hemos planificado y dar forma a las ideas previamente encontradas y organizadas¨.

3. La re escritura: sería una acción que consiste en escribir nuevamente el tema pero ahora desde un enfoque diferente. También puede tratarse de escribir otra vez el tema pero con unos arreglos respecto al texto original.

Este paso se nos da de dos maneras. Una es a medida que escribimos, constantemente estamos corrigiendo, releemos, movemos ideas en el texto. La otra manera es la revisión cuando ya pensamos que nuestro texto está terminado.

Te aseguro que si sigues estos tres pasos esenciales obtendrás muy buenos resultados, porque estos paso te guiaran a la construcción de tu párrafo y así podrás llegar a escribir un texto con los párrafos que tu desees.

Autores: 

• Dallan Hernández Flórez
• José Ricardo Rivera Guzmán 

El Párrafo

Proceso de Re-escritura. 

Por: Catherine Abisambra
       Carolina Uribe
Universidad: U.P.B
Curso:  Lengua y Cultura
Fecha:  Agosto - 2014

“El párrafo lo hemos definido como una unidad de pensamiento y sentimiento. El carácter unitario del párrafo estriba principalmente en la dependencia o subordinación de contenido que existe entre las diferentes oraciones”.
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Aunque escribir párrafos hace parte de nuestro día a día como académicos, no quiere decir que entendamos el trasfondo de cómo estos funcionan y  el orden de pensamiento que conlleva el desarrollo de estos. Entonces es preciso entender metódicamente la escritura del párrafo, ya que escribir es un proceso que se puede mejorar y del cual podemos aprender cada vez más.

Para lograr entender la metodología que se debe llevar a cabo al escribir correctamente un párrafo, hay que tener en cuenta cual es la utilidad respectiva y que proceso corresponde seguir para una adecuada estructura dentro de este; Así pues, les presentamos las utilidades que existen, que se deben aplicar y los pasos de escritura que deben seguir para lograr un correcto párrafo.

La escritura del párrafo tiene varias utilidades:
Una utilidad cognitiva que se fundamenta en la organización del pensamiento, desde la selección de ideas a exponer hasta la jerarquización de estas.  Otra utilidad es la comunicativa, que consiste en la facilidad de, por medio de una estructura, hacer llegar la idea al lector de manera clara y contundente. También está didáctica, que comprende la interacción del escritor y el lector. Estas se relacionan entre sí por medio de recursos lingüísticos, de los cuales se estructura la forma del párrafo, y también por medio de recursos lógico-discursivos que argumentan el contenido, dándole una idea clara al lector de lo expuesto.

El proceso de escritura se lleva a cabo a partir de tres fases que en el orden metódico son: la pre-escritura, la escritura, y la re-escritura.

1.      La Pre escritura:
Se inicia con la selección de un tema sobre el cual se realiza una lluvia de ideas que ayuda a contextualizar una posible idea central del párrafo. Esto se termina de concretar en un plan de escritura donde se jerarquizan las ideas a exponer y se tienen cuenta diferentes fuentes de información relacionadas al tema.

2. La Escritura:
Teniendo en cuenta las ideas anteriores se le da forma a la idea central y sus ideas complementarias; Esto dentro de un proceso de redacción que ya tiene argumentos claros, llegando así a un producto final.

3. La Re-escritura:
Esta fase puede estar presente en simultáneo al proceso de escritura o al final cuando ya el texto está terminado; Aquí se hace revisión crítica de los propósitos del párrafo y si estos se cumplen o no, para luego complementar el texto ya escrito.
 
Todo lo expuesto nos da a re-conocer procesos que tal vez ya hacíamos, pero que al estudiarlos nos pueden dar bases más sólidas para escribir mejor y/o saber por qué algo está bien o mal escrito. Para escribir bien no basta con inspiración y buena imaginación, es necesario entender la técnica que hay detrás de este proceso comunicativo que además de mostrar la capacidad de argumentar el tema por medio de orden y estructura, también debe da cabida a la autocrítica y autoevaluación, exponiendo la capacidad de confrontar las propias ideas y asumir errores.



1. Rito Llerena, Experiencias pedagógicas con el párrafo, [artículo de internet]. https://drive.google.com/file/d/0B5WjajrWRdmYZ2xtY1dQeHRaLUE/edit?usp=sharing [consulta julio de 2014.]

Géneros Cortos

Muchos creemos que somos lo que escribimos... ¿Qué tan cierto es eso?

Realmente sabemos poco o nada de lo que somos y por ende de lo que escribimos, ya que pensamos que entre más contenido (sin importar la redundancia) es mucho mejor pero dejamos a un lado los textos simples, los que no entendemos un poco pero los sabemos que transmiten nuestra cultura más que cualquier relato extenso no es solo eso, también nos emiten esa habilidad intelectual al lector por medio de cosas tan simples y complejas pero cortas.

Debemos fijarnos en los signos de puntuación y ortografía ya que su función es darle al texto un orden con sentido, si le damos  un mal uso se podrían interpretar diferentes ideas a las que pretende el escritor.

¿Qué tanto utilizas estos consejos a la hora de elaborar un discurso?

Es una buena herramienta ya que como es tu misma cultura, tienes bases sólidas, es algo propio de cada individuo y es de eso que parte la naturalidad y el cómo utilizarlo en un discurso. ¿Cómo identificamos los tipos de textos cortos? Para esta pregunta solo podemos mostrar algunos ejemplos y que significa ya que muchas veces no lo sabemos.

·        Moraleja: Enseñanza que se Concluye de  una narración Ejemplo: "Nunca olvides que en la unión se encuentra la fortaleza".

·       Dicho: Refrán o sentencia popular. Ejemplos: "Tal es el hombre, tal su fortuna y nombre", "El amor no puede ser impuesto"

·       Refrán: Breve sentencia, precisa y concluyente. Resume ingeniosamente un saber que suele ser científico, sobre todo médico o jurídico, pero que también abarca otros campos

·       Eslogan: Puede traducirse como lema, que es el título que precede a ciertas obras, el mote que se pone en los emblemas para hacerlos más comprensibles o la proposición de un discurso.

·       Logotipo: Grupo de letras, abreviaturas, cifras, etcétera, fundidas en un solo bloque para facilitar la composición tipográfica.

Podemos observar como de fragmentos y pequeñas explicaciones se capta al lector, solo dándole lo principal y poniéndolo en la posición de tener que indagar más sobre cada texto haciendo un proceso académico más personal y no encasillándolo en parámetros rígidos.

¡Importante!

Para construir un texto corto debemos tener en cuenta cosas primordiales como lo son los signos de puntuación, son todas aquellas marcas gráficas, que no siendo números ni letras, aparecen en  los textos escritos con el fin de contribuir a su correcta lectura e interpretación, tratando al lector de la mejor manera.

Si el Hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andaría a cuatro patas en su búsqueda (si pones una coma después de la mujer tiene un significado muy diferente como si la pusieras después de "tiene")

Los signos de puntuación son igual de importantes tal y como son los acentos y así mismo ¡las tildes! porque cambia totalmente el sentido de un texto como por ejemplo

"estaré sólo esta tarde" a diferencia de " estaré solo esta tarde"

También tenemos en cuenta el uso de los - en un texto como el uso de las " ", ya que haciendo mal uso de estas podemos dar a conocer un texto con una idea muy diferente a la que queremos expresar, por ejemplo

el maestro dijo: " Javier es un burro"

El maestro- Dijo Javier - Es un burro

cuando queremos escribir de forma afirmativa, pero cuando lo escribimos mal, en realidad lo estamos negando, ejemplo:

No, es verdad (afirmación)

No es verdad (Negación)

Podemos  ver pequeños pero importantes detalles a la hora de escribir un párrafo, tomando en cuenta los géneros cortos como una forma de darle al lector un entendimiento mas rápido de lo que está leyendo, como la importancia de la puntuación a la hora de escribir para estar seguros del mensaje que se quiere transmitir generando una forma ágil de lectura y entendimiento.

Que tener en cuenta, para escribir un párrafo

Muchas veces, creemos que escribir un párrafo es algo sencillo, hasta que nos enfrentamos a él, desde pequeños, en el colegio por ejemplo, nos dicen simplemente, que un párrafo es un conjunto de oraciones, el cual gira en torna a una idea principal, que comienza con letra mayúscula, termina en punto y aparte. Pero realmente su concepto no es tan simple, en este sitio, te darás cuenta de su composición, de los tipos de párrafo que existen, un concepto más amplio, su función y como debe ser su escritura.

¡Comencemos!

Al momento de escribir un párrafo, lo primero es,  saber cuál será la idea central que se va a desarrollar, porque dependiendo de esta nos vamos a enfrentar a las diversas clasificaciones que existen.

Primero tenemos los párrafos narrativos y los descriptivos; estos dos tiene una carga actitudinal más fuerte, se encargan de hallar la idea central y las secundarias. En segundo lugar tenemos a los párrafos argumentativos y los expositivos, en ellos, subyace un propósito intelectivo de menor o mayor grado dependiendo de la idea a desarrollar.

Generalmente, un párrafo es el desarrollo de una idea principal, la cual está sustentada con ideas secundarias, si profundizamos obtenemos la concepción de lo que es un párrafo según algunos autores que veremos a continuación.

·         Anthony: “En la escritura los párrafos vienen indicados por el punto y aparte”.

·         Safarini: “Están separados entre sí por un punto y aparte, que evidencia la transición del uno al otro”.

·         Cassiny: “Empiezan con una entrada o sangrado en la primera línea y acaba con un punto final aparte”.

·         Real academia: “El punto y aparte separa dos párrafos distintos”.

Debemos tener en cuenta la forma interna y externa del párrafo, en la primera encontramos que este gira alrededor de una idea la cual se puede desarrollar en uno o más bloques. Mientras que en la forma externa encontramos que comienzan con letra mayúscula, terminan en punto y aparte, sin embargo pueden terminar en otros signos de puntuación, tales como: interrogantes, signos de exclamación, puntos suspensivos, entre otros.

Según la cantidad de párrafos, los textos se pueden clasificar en: noticias, ensayos, artículos, comentarios, etc.

El párrafo tiene tres utilidades las cuales son necesarias para escribir un párrafo. La primera es la comunicativa; es la que permite al lector la comprensión y la percepción visual, en este se desarrolla el comienzo, medio y fin. La siguiente utilidad es la cognitiva; la que permite al escritor organizar las ideas y la última utilidad es la didáctica; la cual es la encargada de las ideas de manera coherente para lograr un propósito comunicativo.

La pre-escritura, la escritura y la reescritura son pasos fundamentales que debemos seguir para la elaboración de un párrafo. En la pre-escritura hacemos la selección de del tema, la lluvia de ideas, recursos lingüísticos y el número de bloques. La escritura se encarga de desarrollar las ideas, la contextualización, las fuentes de información y escoger a que publico que va ser dirigido y por último en la reescritura es la encargada de volver sobre los párrafos, para verificar si cumple con los propósitos de: estructura, coherencia, adecuación gramáticas, semántica y ortográfica.

       

                                                                                                                   

¿Para qué el párrafo? ¿Es importante a la hora de escribir?

Uno de los elementos más importantes dentro del proceso de la construcción escrita es el párrafo, puesto que éste constituye la estructura base de todo texto; De ahí que gran parte de los estudiosos de la lengua se preocupen por la correcta redacción de los mismos dentro del escrito y para ello optan en proponer tres momentos durante este proceso: La pre-escritura, escritura y re-escritura.

Estos tres momentos hacen relación con una lluvia de ideas y preparación de los recursos que se tengan para después desarrollar el texto que, una vez finalizado, será sometido a un proceso de retroalimentación y corrección, de modo que la información allí planteada cumpla con todas las expectativas deseadas por el autor.

Para comenzar es muy importante entender que el párrafo es solo una parte de un conjunto más amplio y que éste, junto con los otros, desarrollan ideas individuales que giran alrededor de una idea central mayor. Sin embargo cada uno de ellos también emplea una idea base, la cual se despliega a partir de oraciones complementarias.

En su mayoría, los educadores de la lengua apuntan al mismo propósito con sus estudiantes: que estos aprendan a plasmar sus ideas coherentemente por medio de la palabra, creando textos para expresar y explicar sus conocimientos e ideas en forma racional y creativa y para ello dedican gran parte de sus clases a la enseñanza de la escritura por párrafos.

En el momento de la elaboración de un párrafo hay que tener presente la intencionalidad que éste posee con la idea que se quiere desarrollar en su conjunto mayor. También se utilizan distintas técnicas metodológicas como por ejemplo la relación causa y efecto, para agrupar ideas, confrontarlas y hallar su papel dentro de la producción escrita.

El párrafo suele tener forma de bloque, sin embargo, hay ocasiones en las que una sola oración se toma como un párrafo que expresa una sola idea.

Desde la estructura semántica de este, se deben tener presente las palabras  correctas a emplear en la redacción. Para su escogencia juega un papel muy importante la intencionalidad del autor con el uso de cada término y, en mayor medida, las características del público hacia el cual va dirigido el texto. Además que, para evitar la redundancia o reiteración de vocablos, es necesario valerse de sinónimos que permitan ampliar, ejemplificar y/o aclarar la idea de lo que se quiere expresar.

De esta manera es posible apreciar que la construcción de párrafos se convierte en todo un proceso en el cual la mente y el lenguaje se baten en un duelo semántico y de construcción de ideas en busca de plasmar, lo más claramente posible, el juicio o concepto deseado, y para ello la intervención de los educadores con sus estudiantes juega un papel muy importante en este proceso de aprendizaje.

¿Se te dificulta redactar un párrafo?

¿Se te dificulta redactar un párrafo? No te estreses más, sigue estos simples pasos que te ayudarán.

Día a día nos enfrentamos a la situación de escribir un párrafo, desde el contexto más sencillo como un chat hasta el más complicado y evaluado, como lo es un trabajo escrito o un discurso. Pero no dejemos que esto se nos convierta en un reto ya que a la hora de la verdad,  se trata de la producción de un texto a partir de generación de una idea.
“Lo esencial de párrafo es que todo él gira alrededor de una sola idea. Al menos así debería ser, y como norma general es así” (Anthony Blay, 1969)

En síntesis el párrafo:
 
Respecto a la forma, empieza con una entrada o sangrado en la primera línea y  acaba con un punto y aparte final y con una línea blanca o una interlínea superior con el párrafo siguiente.
Daniel Cassany (2007, p.61)

Una manera para realizar la construcción de un párrafo, se puede basar en tres pasos básicos y sencillos a la hora de hacerlo:


LA PREESCRITURA
Es el conjunto de acciones preliminares a la acción de escribir.

• Seleccionar el tema.
• Desarrollar una lluvia de ideas.
• Designar el número de posibles bloques que desarrollen las ideas.
• A partir de esta idea y del conocimiento previo y resumido del tema, realizar un
• esquema donde se encuentre jerarquizados los argumentos principales (a favor y/o en contra del tema y enfoque planteado.
• Esta planeación resulta primordial para clasificar el contenido y así poder determinar previamente la forma en que se va a traducir este grupo de conceptos  e ideas en el discurso escrito.

LA ESCRITURA
Es el desarrollo de las ideas propuestas en el primer paso:

• Se inicia con una intencionalidad y unos propósitos.
• Cuando se pasen las ideas organizadas  a frases u oraciones, construir una relación entre los primeros enunciados  y los argumentos para así conformar  una unidad.
• En el momento de la planificación, tener en cuenta el propósito. Las ideas improvisadas sean coherentes con el esquema de la idea central presente en los párrafos.

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LA REESCRITURA
Es volver sobre lo escritor para revisarlo y modificarlo:

• Revisar redacción  y ortografía.
• Analizar los propósitos para aclarar el para que escribimos.
• Es útil pensar en los lectores y preguntarse si los objetivos si responden la idea planeada al inicio del escrito.

Finalmente nuestra capacidad para redactar un párrafo está ligada a la estética que facilita las diferentes utilidades del párrafo, una es la didáctica. A partir de esquematizar visualmente la unión de argumentos que forman la idea general, se puede comunicar al receptor. Con la utilidad cognitiva, se pueden organizar y estructurar conceptos. La utilidad comunicativa, permite al lector, la compresión del discurso.

Pasos para tener en cuenta en la escritura.

En el siguiente texto se darán a conocer unos de los principales pasos (pre-escritura, escritura ,re-escritura) que se deben tener en cuenta, y algunos aspectos u reglas para realizar un texto.

– ¿Problemas para escribir? – ¡Sí señor!

¿Te has bloqueado al redactar? ¿Encuentras mucha dificultad para empezar a hacerlo? Tranquilo, eso nos sucede a todos, después de todo, escribir es como comer, puedes tomar grandes bocados y ahogarte, o porcionar la comida para comerla con facilidad, a lo que me refiero, es que en la escritura es común atragantarse con las ideas si no piensas en ellas con antelación, sin embargo, es más fácil conseguir fluidez si organizas ese conjunto de palabras que luego será la “masa” para tu texto, para eso te invito a leer los siguientes tips para que mejores tu redacción.

Para comenzar debes caminar por un espacio de PLANIFICACIÓN en el que definirás sobre qué escribirás y cómo lo harás, para ello, piensa en:

1. ¿Cuál será tu objetivo? Qué reacción quieres que produzca tu texto en la otra persona.
2. ¿A qué clase de personas escribirás? Con esto defines la forma en que te comunicaras, es decir, el lenguaje que usarás.
3. ¿Sobre qué hablarás? Concéntrate en aclarar acerca de qué tema vas a redactar.
4. ¿Ahora con un tema, qué ideas puedes desarrollar? Haz una lluvia de ideas con palabras clave para utilizarlas como base para escribir.
5. ¿Es suficiente tu conocimiento previo? Quizá sea de gran ayuda, pero es mejor que busques más información para tener un mejor manejo sobre el tema en tu texto.
6. ¿Qué hacer con todo eso? Para que te sea más fácil usar esta información guía, organízala en un esquema o algún tipo de sistema que sea fácil de comprender.

Luego de esa etapa pasamos a una de REDACCIÓN donde haremos una puesta en escena de todo el trabajo anterior. De modo que:

1. Toma tus palabras de la lluvia de ideas y agrega oraciones con ellas al texto, además, añade cualquier otra cosa que se te ocurra.
2. Fíjate que lo haces con el lenguaje y estilo adecuado para que el lector pueda comprenderlo.
3. También debes prestar atención a la gramática, no hay nada mejor en un texto que una buena ortografía.
4. Recuerda que cada párrafo representa una parte de tu trabajo final y, a su vez, estos se componen de oraciones, precisa que estas frases si tengan sentido al estar unidas.
5. Aun así no seas muy rígido con sí mismo, este es tu primer borrador, por eso escribe libremente, después podrás centrarte en los detalles.

Finalmente sólo queda un último paso de REVISIÓN para evaluar tu trabajo y darle los toques finales.

1. Fundamentalmente, compara que tu trabajo si cumple con el objetivo que te planteaste al comienzo de la actividad.
2. Luego revisa cuestiones de: ortografía, cohesión y coherencia; en resumen, la “estética” del texto.
3. No te limites, si es necesario borra, cambia el orden, sustituye palabras, todo con tal de mejorar tu trabajo.
4. Si te parece puedes pedir comentario a alguien y, en caso tal, aplicar las sugerencias que otros te hagan.
5. Relee de nuevo todo tu trabajo, que aún es un borrador, si te sientes contento con lo que tienes, pásalo a limpio y habrás acabado.

¡Recuerda!

• Son tres pasos: planificación, redacción y revisión.
• Todos tienen la misma importancia.
• Busca la mayor información posible y acomoda tus ideas en tu cabeza antes de comenzar a redactar.
• No te restrinjas cuando escribas, plasma todas tus ideas y luego compara.
• Revisa todo antes de darlo por finalizado, es común encontrar errores minúsculos que son pasados por alto fácilmente.

Sabemos realmente, ¿qué es un párrafo?

Sabemos realmente, ¿qué es un párrafo?

Por: María Paulina Córdoba y Juan Pablo Luna

En alguno punto de nuestras vidas cuando todavía estábamos en el colegio, todos tuvimos que escribir un cuento, un ensayo o un informe, estamos conscientes que todos estos tipos de escritos están compuestos por párrafos y oraciones, pero, ¿conocemos realmente la definición de párrafo? Estoy segura que la mayoría respondería que es una unión de oraciones que hacen una idea,  pero la verdad, es que el párrafo es algo mas complejo que una simple unión.

EL PÁRRAFO EN EL TEXTO ACADÉMICO

INTRODUCCIÓN:

Los pretextos por los que una persona escribe y aquellos que lo convierten en un escritor o poeta, son múltiples e insólitos, extravagantes o irreverentes. Aun así, son de gran importancia para aquel que se lance a ese mundo y quiera llegar a triunfar  con sus obras y creatividad, más aún cuando dichas obras son de carácter educativo, los cuales tienden a ser de temáticas específicas. En un texto con fines educativos, se evidencian mayoritariamente redacciones del tipo expositivas y argumentativas, que tienen como finalidad, dar una mayor comprensión a los lectores (educandos).Cabe mencionar que para elaborar los textos citados, hay que tener en cuenta los procesos de escritura (pre escritura, escritura y reescritura).

EL PÁRRAFO EN EL TEXTO ACADÉMICO

El texto académico, es aquel que tiene lugar en el marco de las actividades científicas y universitarias, respondiendo típicamente a la intención básica de producir o transmitir conocimientos sistemáticos de alcance social; cuyos destinatarios son los miembros de las distintas comunidades institucionales.  Serán entonces textos académicos, todos aquellos productos comunicativos (físicamente perceptibles o "leíbles") de los cuales, son más frecuente encontrar párrafos expositivos  y argumentativos. Aun así, por lo general los estudiantes tienden a cometer equivocaciones en el desarrollo de dichos textos, debido a que la coherencia y cohesión entre los párrafos no es la mejor.

El error más común en la elaboración de los textos académicos se debe a la falta de conocimiento  a la hora de realizar un párrafo, por tal razón nos tomaremos el atrevimiento de decir que lo primordial en la construcción de los párrafos se fundamenta en tres procesos: la pre-escritura, escritura y reescritura.

1.    El primer proceso es el de la pre-escritura, que es el conjunto de acciones preliminares a la escritura, es decir, la búsqueda, selección, clasificación y documentación de las ideas que conformarán el texto.

2.    Después, se da el proceso de escritura, siendo la composición del texto, fundamentado en la organización de las ideas propuestas en la pre-escritura, siguiendo los estatutos de la coherencia, la cohesión y la lingüística.

3.  Finalmente, llegamos al proceso o fase de reescritura; en ésta, se analiza a fondo el escrito, detectando posibles errores de ortografía, ideas inconclusas e incluso, inconformidades personales con la redacción ya realizada, para proceder posteriormente a corregirlos y así  “atar los clavos sueltos”.

Al mismo tiempo, es importante conocer el tipo de texto a tratar; existe una gran variedad de textos, por mencionar algunos, se encuentran: los descriptivos, argumentativos narrativos, conversacionales, instructivos, predictivos, expositivos y retóricos. En esta ocasión, nos centraremos  en dos casos específicos: el argumentativo y el expositivo, siendo estos los más comunes en el ámbito de la educación. El párrafo expositivo, es aquel que brinda información sobre diversos sucesos, sin incluir comentarios subjetivos; su finalidad es la divulgación de los acontecimientos y persuadir al lector. El párrafo argumentativo, es el que busca razones a cerca de un punto de vista o una opinión, expresando pensamientos por medio de argumentos, los cuales se pueden justificar con evidencias como fotos, vídeos, libros, entre otros.

Podemos concluir entonces que si un estudiante desea escribir un texto, sin importar  su índole, deberá tener presentes los conceptos de pre-escritura, escritura y reescritura para obtener una mejor redacción, pero no siendo esto un obstáculo para que su  imaginación vuele y fluyan sus palabras.

FORMA EXTERNA DE UN PARRAFO

Siempre pensamos como iniciar y terminar un párrafo, que tan extenso tienen que ser… y comenzamos a recurrir a fuentes tanto primarias como secundarias para darle cabalidad a nuestras dudas y nos damos cuenta que no solo hay una forma de hacerlo, sino diversas formas en los comienzos e inicios al igual que en el fin.

En cuanto  a el inicio de un párrafo la mayoría de los escritores comienzan con una reseña del tema que hablarán o el pensamiento que ellos tienen referente al tema, siempre y cuando esta tenga una interrelación y coacción con el título.

Pero cuando hablamos en como finalizar un párrafo no sabemos como terminarlo, la mayoría de veces pensamos si esta bien con un signo de interrogación, dos puntos, tres puntos seguidos; y es ahí donde comenzamos a buscar fuentes en donde nos encontramos que: 

• Según la Real Academia Española de La lengua, Blay, Serafini y Cassany coinciden en caracterizar el párrafo según la marca grafica que lo diferencia y lo pone de manifiesto en el texto. Con solo observar una página escrita, sin haber hecho una lectura a fondo, podemos identificar los párrafos. 
• Anthony Blay (1969, p. 58) afirma que “en la escritura, los párrafos vienen indicados por el uso del punto y aparte”.
• María Teresa Serafini (1998, p 131) anuncia que “los párrafos están separados entre sí por puntos y aparte, que evidencian la transición del uno al otro”
• Daniel Cassany (2007, p.61) afirma “respecto a la forma, empieza con una entrada o sangrado en la primera línea y acaba con un punto y aparte final y con una línea blanca o una interlinea superior con el párrafo siguiente. Abundan los párrafos muy breves para aligerar la exposición. se cree que las páginas cargadas con mucha letra y párrafos largos son más pesadas que las que tienen muchos párrafos breves. Quizá esta tendencia favorezca la presentación de la página, pero a mi parecer tiene efectos negativos, en la estructura del contenido.”
• La Ortografía de la Real Academia Española (1999, p. 57) dice “el punto y aparte separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de una unidad del texto contenidos diferentes. Después del punto y aparte se escribe una línea distinta. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor que el resto de las líneas que lo componen, es decir, que ha de quedar sangrada”

Todos los autores mencionados anteriormente coinciden en algo, y es que al final del cada párrafo va un punto y aparte, la cual es la misma que el punto seguido, con la diferencia que se deja un espacio entre los dos párrafos que separan. 

El autor de EL PARRAFO asegura que "...los autores no tienen en cuenta es que un párrafo puede no acabar en un punto y aparte. Puede acabar con un signo de admiración un signo de interrogación e incluso ¿podrá acabar en dos puntos? Todo es posible en el variopinto mundo de la textualidad. No falta quien termine un párrafo con una carita feliz, para rematar correos electrónicos[...] Lo mismo ocurre con la marca de inicio del párrafo. La ortografía de la Real Academia y Cassany dicen que debe iniciar con un sangrado, pero en la práctica es habitual encontrarse con párrafos delimitados por un interlineado doble. El hecho de que no haya sangrado inicial no le quita a ningún bloque de texto su estatus de párrafo." 

aún que no sean puntos y aparte, estarían funcionando como tales, siempre y cuando no se escriba nada a su derecha, es decir, la terminación en signo de interrogación se da por terminada la frase. Se puede decir que los párrafos que terminan con otro signo diferente al punto y aparte, se referencia como un "punto y aparte pero con emoción". Con eso no significa que deje de ser un párrafo, es un error, lo que es cierto es que deja de ser ortodoxo en cuanto al inicio y fin. 

Cómo demostramos anteriormente, podemos concluir que depende para que fin se está redactando el párrafo, ya que no es lo mismo escribir como normalmente efectuamos para hablar con una persona en particular, a estar redactandolo para un fin educativo.

Mientras como particularmente escribimos para hablar con nuestros amigos es corto, específico y no se necesita pensar demasiado en que escribir; no es lo mismo redactarlo para un fin educativo  porque se tienen que tener unas bases sobre el tema que se estará redactando, con ciertas normas yá estipuladas. 

Palabras claves: sangrado, párrafo, cabalidades, fuentes primarias, fuentes secundarias.

Este documento va dirigida para toda persona que pueda:

○ leer

● comprender 

○ redactar 

Nota: En esta entrada hablamos de como es la "FORMA EXTERNA DE UN PARRAFO", sin ir a detalles de como se redactará ya que eso hace parte de un tema llamado "FORMA INTERNA DE UN PARRAFO" en donde se exponen como redactar  un párrafo.

TIPS PARA ESCRIBIR ADECUADAMENTE UN PÁRRAFO

TRASGRESIONES EN LA ESTRUCTURA DE UN PÁRRAFO